所以在神(天)有介入作工 翻譯講授課程裡，學的人在學，教的人也在學，因為真正在教是祂，所以講授兩方都獲得心安及康樂，智慧都能成長，這才是最棒 翻譯教授教養 翻譯社既然真正在教的是神(天)那為什麼還需要教的人的與學的人﹖這是因為人在關係中最能得到智慧成長的機遇，而心靈療癒的教授教養課程更是神(天)特別訂製 翻譯，因為此課程的教師在成為此療癒課程的教師時都已邀請了這位獨一無二 翻譯參與者—神(天)加入作工。這是因為在心靈療癒 翻譯講授課程裡，神(天)先是守候教師的呈現(有人願意下決心要讓他人與本身都活在愛裡，要他人與自己都將糊口過得更美妙。這就是，佛教裡發願要行菩薩道的菩薩們。)，這時候教師就是在告知神(天)這場療癒課程需要祂插手作工，所以只要心靈療癒教師一泛起神(天)就能為這教師放置學生 翻譯社

人與人只要有發生互動產生關係，就一定會呈現影響及被影響 翻譯社這就是一種教與學，所以教與學的景象是隨時隨地産生在人際關係中 翻譯。不像古時候，只要一小我躲在深山上就能夠避開這種教與學，但這也意謂著這個人沒法教也沒法再學。若是這是個修行人那他 翻譯內心境界可能就無法再提高了，因為一小我在完全沒教與學的機遇下要見己過，還要能批改機率其實太低了(或許生成智慧很高的「獨覺」可以做獲得) 翻譯社因為沒法學就是無法批改本身 翻譯毛病，而沒法批改毛病聰明就沒法生起，聰明沒有促進修行境地就弗成能提高。幸虧，而今人幾近沒有這種困擾，因為就算是一小我躲在家裡不出門或到了深山，拜科技發達所賜，現在很多高山上都還收獲得手機的訊號，可以收獲得收機訊號代表可以與人溝通與互動，可以收到資訊。如今，網路上什麼資訊都有，是以就算一小我在家裡都不出門，他依然在與人做溝通(因為網路上所有的內容也是人締造出來的)。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯 翻譯社所以，目下當今人幾乎可以說完全不缺教與學的機遇，既然各人都不缺教與學的機遇，那為何目前人沒有都過著幸福快樂 翻譯糊口﹖

如今教與學出問題了，那是教 翻譯人要負責任呢﹖照樣學的人要負責任﹖到底誰最應該負責任啊！正確答案是，每個人都應該負起責任 翻譯社因為教就是學、學就是教啊！每個人都應當意想到本身到底在學什麼﹖到底在教什麼﹖人誕生後就入手下手學，學這個學阿誰的，逐步成長後發現，怎麼而今的糊口讓人很不興奮乃至感覺是個窘境，這時候學的人就要警悟到本身可能是在一條此路欠亨的學習路上。假如我們是在一條此路欠亨的進修路上，那就代表在這之前我們 翻譯言行舉止也都在做一個此路欠亨的示範教學 翻譯社在學的部份負起責任，就是當他人在教的時辰，要能分辯他是在教一條可行的道路，仍是在教此路欠亨；在教 翻譯部門負起責任，就是不要讓本身是糊口在此路欠亨的狀態中，而是要走出一條可行的路給他人看。

我本身的過程是先泛起想要療癒本身心靈的設法(因為太疾苦我想要擺脫)，於是心靈療癒教師就出現，真的就像是事前放置好的一切都很天然，而我也確認這位教師可以或許匡助我。這就是有了心靈療癒教師，神(天)就會為他放置好相應的學生。跟著心靈貫通療癒課程的進行，當人清掉負面負荷及心靈垃圾後，人會變得平靜及不亂，人生起一些智慧後會想要分享這興奮誇姣的境界，會進展他人也能夠跟我一樣體味這美好 翻譯社當我如許下決心時，我也同時邀請了神(天)來我 翻譯心靈療癒課程裡作工，於是我同樣成為了心靈療癒教師，固然神(天)也會為我放置響應的學生泛起。就如許大家先是當學生後來又成為教師，神（天）接續的作工，各人接續 翻譯學又接續的教，我們的社會及世界就會在如許慢慢擴大的教與學，一點一點的變美妙，一點一點的趨勢和平 翻譯社別再認為自己的氣力太小沒法改變社會，從自己的最先的心靈療癒力量一點都不小，因為療癒本身的心靈要拋開之前的所有毛病觀念及想法，這類勇力量量一點也不小。本身就有鼎力量，相信本身～～想要有誇姣的生活目前就動作吧！